Учить или не учить? О неразрывной связи образования и опыта со знанием иностранных языков

Самые ценные вещи в современном мире — время, скорость и эффективность. Мы уже привыкли к тому, что наша жизнь распланирована и загружена. Мы делаем 1000 дел одновременно, чтобы успеть все и побыстрее. Чем быстрее и качественнее мы выполняем свою работу — тем мы успешнее. Но это о взрослых. А как же дети?

Жизнь школьника практически не отличается от жизни взрослых. Она нередко напоминает плотно расписанный график, полный обязанностей и обязательств. Утренние занятия в школе сменяются спортивными секциями, творческими кружками и дополнительными уроками по языкам. С одной стороны, такой стиль жизни, безусловно, формирует у детей чувство ответственности и умение планировать свое время, с другой – создает значительное давление и стресс. Многие родители, столкнувшись с необходимостью управлять этой насыщенной повседневностью, вскоре начинают осознавать, что нагрузка на их детей чрезмерна. В результате, они принимают решение об отмене посещения одного из дополнительных занятий. Чаще всего этот выбор падает на изучение языка.

Почему так? Причины такого решения, как правило, лежат на поверхности. Родители — люди занятые, они хотят прийти с работы и обрадоваться конкретному положительному результату своего ребенка: победа в конкурсе, медаль, решенная задача по математике и отличная оценка. Результаты спортивных соревнований, успехи в танцах или достижение в области изобразительного искусства могут быть более заметными и оценимыми. В то время как изучение языка требует времени, чтобы раскрыться полностью. Таким образом, родители, не видя прогресса в изучении языка, начинают воспринимать его как менее приоритетное занятие. “Зачем тратить время на то, что не приносит видимых результатов?” – размышляют они, полагая, что родного языка более чем достаточно для успешной жизни в обществе. Не спорим, можно прожить и без знания английского, французского, китайского или любого другого иностранного языка. Прожить, но не построить карьеру.

Во-первых, важно понимать, что успех в любом виде деятельности также подразумевает необходимость коммуникации на международном уровне. Например, если ребенок станет великим пловцом, ученым или известной балериной, ему рано или поздно придется представлять свою страну не только на соревнованиях, но и в интервью, конференциях и международных конкурсах. Отсутствие языковых навыков может стать значительным препятствием, которое ограничит возможности самовыражения и общения с представителями различных культур.

Во-вторых, даже если ребенок не станет международной знаменитостью, отказ от изучения иностранного языка может оказать негативное влияние на будущие карьерные перспективы, так как многие профессии требуют знания нескольких языков. По недавним подсчетам аналитиков, у многих работодателей требования к знанию английского языка растут с каждым годом. Прежде всего это касается сферы информационных технологий, маркетинга, искусства, управленцев высшего звена, консультирования. Также требования к знанию английского все чаще встречаются в научной сфере и в системе образования.
Таким образом, современная реальность такова: можно быть гениальным менеджером, маркетологом, талантливым актером, ученым или педагогом, но отсутствие знания дополнительного языка делает нас неконкурентоспособными на современном рынке труда. Об этом уже знают те, кто будучи уже взрослыми, идут на курсы иностранных языков. И для большинства из них изучение языка — не хобби, а жизненная и профессиональная необходимость.

Какой же выход из ситуации, когда от чрезмерной загруженности приходится отказываться от изучения языка? Целесообразным будет поиск баланса, при котором ребенок сможет развивать свои таланты, одновременно уделяя время и языковому обучению. Успех в учебе и гармоничное развитие возможны при правильном планировании времени, расстановке приоритетов, и делегировании некоторых задач. Не нужно зацикливаться на немедленных результатах, а лучше сосредоточиться на тех навыках, которые действительно помогут нашим детям стать полноценными участниками глобального общества в будущем.